Safa Morabbi
M. Pierre HALEN | Université de Lorraine | Directeur de thÚse |
Mme Sylvie FREYERMUTH | Université de Luxembourg | Rapporteur |
Mme Thanh-Vùn TON-THAT | Université Paris-Est Créteil Faculté des lettres, langues et sciences humaines | Rapporteur |
M. Jean-Michel WITTMAN | Université de Lorraine | Examinateur |
Ce travail analyse les enjeux d'une narration disloquĂ©e en rapport avec la mĂ©moire de la guerre dans le roman contemporain de langue française, sur la base dâune approche narratologique. Le corpus comporte cinq romans : Le Message dâAndrĂ©e Chedid, Riz noir dâAnna MoĂŻ, Le Boulevard pĂ©riphĂ©rique de Henry Bauchau, LâHorizon de Patrick Modiano et Les DĂ©sorientĂ©s dâAmin Maalouf, tous publiĂ©s au xxie s. Le choix de ce corpus international (France, Liban, Belgique, Vietnam) est en partie inspirĂ© par le concept de « LittĂ©rature-monde ». En rĂ©fĂ©rence Ă quatre conflits diffĂ©rents, notre Ă©tude sâintĂ©ressera plutĂŽt Ă lâimpact tragique de la guerre en gĂ©nĂ©ral sur des Ćuvres qui, tout en relevant de lâextrĂȘme-contemporain, se souviennent du xxe siĂšcle. Lâanalyse Ă©tudiera la maniĂšre dont l'auteur travaille littĂ©rairement le traumatisme de la guerre, ce qui lâamĂšne Ă produire des formes de narration disloquĂ©e, subissant les hĂ©sitations et les obsessions d'une mĂ©moire intermittente, et, contradictoirement, Ă recomposer des formes unifiantes pour aboutir Ă une Ćuvre (ce qui se joue Ă la fois au niveau Ă©thique et esthĂ©tique). La premiĂšre partie se concentrera sur les mutations socio-historiques du tournant du xxie siĂšcle et sur la perception dâun monde Ă©clatĂ©, spĂ©cialement dans le domaine romanesque. La deuxiĂšme partie, essentiellement narratologique, Ă©tudiera les romans considĂ©rĂ©s en tant quâĂ©critures mĂ©morielles et y examinera les phĂ©nomĂšnes de dislocation narrative. La troisiĂšme partie sera consacrĂ©e aux systĂšmes unificateurs destinĂ©s Ă recomposer une Histoire tragique et Ă leurs enjeux ; ceci nous amĂšnera Ă Ă©voquer les aspects axiologiques des romans afin d'Ă©tudier leur dimension Ă©thique. Câest ici que la notion de littĂ©rature-monde sera rĂ©Ă©valuĂ©e.